Proyecto Interdisciplinario- Parcial I- García Álvarez Valeria Alejandra 2 BGU ''A''

  PROYECTO ''RETORNO SEGURO A CLASES''  Asignatura: Educación Cultural y Artísticas Tema : Blog Digital ''Fotografía  y/o Artículos'' del retorno a clases seguro Nombre: Valeria García  LIC: Rómulo Betancourt                                            Introducción:  El Sars Cov 2 o coronavirus, es conocido por su gran expansión en el mundo entero,dejando así a personas sin vida y cambiando todo lo  normal que conocemos, y en la educación hubo un gran cambio. entre mas pasaba el tiempo los contagios seguían y fue imposible seguir con la normalidad, en este caso lo mejor fue continuar con lo virtual. han pasado ya dos anos desde que adaptamos a estos medio, pero con ayuda de el protocolo de vacunación del ministerio de salud, ya poco a poco estamos volviendo a la normalidad sabiendo, que las cosas no van hacer iguales pero trataremos de mejorar y así volver a clases presenciales que es lo importante. Ahí que tener en cuenta todos los protocolos de bios

El Sars Cov 2 o coronavirus, es conocido por su gran expansión en el mundo entero,dejando así a personas sin vida y cambiando todo lo  normal que conocemos, y en la educación hubo un gran cambio. entre mas pasaba el tiempo los contagios seguían y fue imposible seguir con la normalidad, en este caso lo mejor fue continuar con lo virtual. han pasado ya dos anos desde que adaptamos a estos medio, pero con ayuda de el protocolo de vacunación del ministerio de salud, ya poco a poco estamos volviendo a la normalidad sabiendo, que las cosas no van hacer iguales pero trataremos de mejorar y así volver a clases presenciales que es lo importante  ahí que tener en cuenta todos los protocolos de bioseguridad, para sentirnos confiables y seguros y en este blog les explicare algunos pasas para evitar los contagios y para volver al retornó a clases. fuentes: https://www.cepal.org/es/publicaciones/45904-la-educacion-tiempos-la-p . (2020, 13 agosto). Retorno a clases. https://www.cepal.org/es/publicaci

                             coronavirus SARS-CoV-2 INTRODUCCION: El descubrimiento del nuevo coronavirus tiene su origen en un mercado de mariscos situado en la ciudad china de Wuhan. El primer caso notificado fue el de un trabajador del citado mercado, que ingresó en un hospital el 26 de diciembre de 2019 con neumonía grave e insuficiencia respiratoria.  Tras diversos análisis se encontró en esta persona el séptimo coronavirus capaz de infectar a humanos, al que denominó SARS-CoV-2.El SARS-CoV-2 guarda similitudes con los otros coronavirus conocidos, pero no es exactamente igual su hallazgo se suma a cuatro coronavirus endémicos, conocidos hace tiempo y causantes del 20% de los resfriados comunes, y a dos coronavirus epidémicos aparecidos este siglo: el relacionado con el síndrome respiratorio severo agudo, descubierto en 2003, y el relacionado con el síndrome respiratorio de Oriente Medio, aparecido en 2012. El nuevo coronavirus tiene muchas similitudes con todos ellos, especialment

 Antecedentes: · Personalmente pienso que las clases presenciales son más eficientes para docentes como para estudiantes, teniendo en cuenta que la pandemia aun no se ha ido completamente, a todas las personas nos toco adaptarnos a lo virtual, pero no todos contamos con los medios necesarios para estar al corriente. · Para mi criterio la presencialidad nos conviene mejor, nos ayudaría a mejorar los conocimientos que no están totalmente claros y así nos ayudaría a mejorar como personas y facilita la participación de los estudiantes y de saber hasta donde se ha aprendido. · Motivos por la cual pienso que es mejor las clases presenciales. Problema: · No podemos regresar a clases porque los estudiantes tienen miedo al contagio y se sienten más seguros en clases o a su vez porque no todos están vacunados y contraer esa enfermedad para los jóvenes es muy dura. Justificación: · Argumentación -mi proyecto será muy importante para el regreso a clases * Importancia - los estudiantes se están mas

  Importancia de una buena alimentación y actividad física  Importancia de una buena alimentación y la actividad física para el retorno a clases la alimentación es muy importante para así tener defensas en nuestro cuerpo y no ser tan vulnerables contra el virus la actividad física también nos sirve para que nuestro cuerpo tenga masa muscular para ser fuertes, reduce el riesgo de las enfermedades cardiovasculares. Para el regreso a clases seria necesario tener una buena manera de hacer ejercicio en las clases al aire libre y así tener más en claro cómo va hacer la normalidad. Video: fuente: C. (2013a, octubre 26). Los beneficios del baile para la salud física y mental - ClikiSalud.net | Fundación Carlos Slim . ClikiSalud.net | Fundacià 3 n Carlos Slim. https://www.clikisalud.net/los-beneficios-del-baile-para-la-salud-fisica-y-mental/

 Liceístas Preparándonos para el retorno a clases  Analice y responda las siguientes cuestiones: ¿Durante el tiempo de pandemia se ha promovido la igualdad de todos los seres humanos? si, se promovió la igualdad en cuestión de salvar vidas, en cuestión de igualdad social o económica no tanto porque avía personas que tenia mas recursos y otras que aduras penas tenían para sobrevivir en el tiempo de pandemia.  En un comunicado reciente, el Secretario General, António Guterres,  pidió  que la prevención de la violencia contra las mujeres formase una parte esencial de los planes de respuesta nacionales frente al COVID-19.   ¿Se promovió la protección a la vida durante el confinamiento?  si, porque a pesar de que hubo una gran capacidad de personas enfermas, los centros de salud hicieron todo lo posible para salvar vidas a pesar de estar en peligro y saber como tratar a las personas y regresarlas a su vida norma.  Los derechos humanos ponen a la gente en el centro. Las respuestas que están

                         Retorno a clases presenciales   Que ingresos se necesitan? Para regresar a la presencialidad se necesita los ingresos necesarios para regresar seguros a clases, eso implicaría tener una suma de dinero para contar con todos los gastos que sean necesarios evaluemos como máximo 1100  para todos los ingresos  Que gastos se necesitan? SI hablamos de gastos en escuela nos referimos a estos siguientes ejemplos: Transporte -  Si te movilizas en carro, gasolina; si usas el transporte público, pasaje.            Uniforme escolar -  El uso de éste es obligatorio en clases presenciales, por lo que significaría un gasto considerable, sin mencionar que desde el inicio de la pandemia hasta este momento, los escolares han crecido.                                                                                  Lonchera -  Por lo general, los padres suelen comprar productos envasados para el consumo de sus hijos en el colegio.                                                   

 1.- Realice una reflexión crítica con argumentaciones válidas a las consecuencias que traería el no cumplimiento de las normas de seguridad y protección para evitar el contagio del covid19 una vez que se realice el retorno a clases presenciales. El covid-19 ha traído varios cambios en la vida cotidiana, lo cual el internet se ha vuelto nuestra forma de comunicarnos, las plataformas de educación han sido la única forma de seguir con el estudio, lo cual se les dificulta a las personas de bajos recursos. Actualmente gracias a la vacuna contra el Covid, la población se ha ido mejorando y también con las normas de bioseguridad. Eso no quiere decir que estamos al 100 por ciento protegidos pero cada persona es responsable de cuidarse por lo tanto somos lo suficiente responsables para seguir volviendo a la normalidad. A pesar de que es igual en cuanto normas y métodos que lo presencial, por el momento la educación seguirá siendo virtual. Teniendo en cuenta todas las recomendaciones podremos s

  ¿Cu ál es la importancia de identificar las fuerzas en nuestro entorno? Las fuerzas son de gran importancia en la vida diaria,  gracias a ellas el mundo y la vida funcionan como se perciben hoy en día . Existen muchos tipos de fuerzas dependiendo del objeto y el movimiento del mismo.  Por ejemplo,  la Tierra  experimenta una fuerza gravitacional que hace que gire alrededor del sol, a su vez,  todos los objetos  experimentan una fuerza de atracción a la Tierra que hace que podamos caminar en ella.  Levantamos y movemos objetos  gracias a la aplicación de las fuerzas. Incluso en reposo, hay un conjunto de fuerzas que hace que nos mantengamos en reposo. Por lo tanto,  sin las fuerzas no sería posible la existencia de vida, ni el correcto funcionamiento de las cosas. Imágenes :   Podemos observar que el niño esta corriendo en la cual se aplicar la,  Fuerza Normal, El peso, y la fuerza de rozamiento. Aquí podemos observar que interactúan la, f uerza de Normal y de peso     

  link para entrar a la pagina:  https://www.canva.com/design/DAEvR54XvS8/share/preview?token=GDjyRNoSlrc-JoPluYwy4Q&role=EDITOR&utm_content=DAEvR54XvS8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton  Referencias: Tesini, B. L. (2021, 9 septiembre). Coronavirus y síndromes respiratorios agudos (COVID-19, MERS y SARS) . Manual MSD versión para profesionales. https://www.msdmanuals.com/es-ec/professional/enfermedades-infecciosas/virus-respiratorios/coronavirus-y-s%C3%ADndromes-respiratorios-agudos-covid-19-mers-y-sars

                                  PROJECT PARTIAL I - BLOG               Name: Valeria García                                                                                                              Course:  2BGU A                                                                                                                  Teacher:  Amada Herrera                                                                                                         Date: Thursday, November 11th, 2021.                Suggestion  theme: in class 1.-Provide a device and connection that ensures the possibility of getting involved in the teaching process for each student teacher and educational assistant. 2.-adapt the spaces in the schools to carry out activities and occupy the outdoor space. 3.-plan the use of transport, especially for students, so that they can attend in person and to facilitate the distribution of educational material at home.   4.-monitor the emotional well-being of students and

 Realizar un crucigrama de 12 preguntas (6 en sentido vertical y las otras 6 en horizontal), en el cual conste la definición, propiedades y el uso de los logaritmos, basándose en el documento entregado a la plataforma teams, el cual ha sido leído, analizado y explicado en las horas clases de las semanas 5 y 6.

1.-) Análisis y síntesis de la información recopilada las semanas anteriores sobre masas molares en la formación de amonio cuaternario e hipoclorito de sodio empleados como sustancias degradantes de la cápside del SarsCov 2 y todas sus variantes.     Amonio Cuaternario El  amonio cuaternario  es un producto químico derivado del  amoniaco . Es muy utilizado en la industria alimenticia porque es un desinfectante de alto efecto, es decir, actúa sobre virus, bacterias, hongos, esporas, levaduras y más. Ejercicio:  hipoclorito de sodio  Hipoclorito de sodio  (NaOCl) es un compuesto que puede ser utilizado  para  desinfección del agua.  Se usa  a gran escala  para  la purificación de superficies, blanqueamiento, eliminación de olores y desinfección del agua. Ejercicio:  

¿Sabías que?: Varias instituciones educativas en el Ecuador han retornado a clases:                                                      De acuerdo al reporte Nº 26 del Ministerio de Educación el 30% de Instituciones Educativas han retornado a clases semipresenciales a nivel nacional, una vez que han cumplido con todos los requisitos del Plan Institucional de  Continuidad Educativa (PICE). En la provincia de Pichincha 639 instituciones entre fiscales, fiscomisionales y  municipales han realizado el retorno progresivo a clases. DIRECCIÓN NACIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS. (7 de Octubre de 2021). Ministerio de Educación. Obtenido de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2021/10/RESUMEN-PICE.pdf Recuerda: Las medidas de bioseguridad que deben ser cumplidas de manera estricta en el retorno a clases presenciales son: · Uso obligatorio de mascarilla o tapabocas. · Mantener una distancia de al menos 2 metros respecto a otras personas. · Lavarse frecuentemente las manos con agua y

  C. (2013b, octubre 26). Los beneficios del baile para la salud física y mental - ClikiSalud.net | Fundación Carlos Slim . ClikiSalud.net | Fundacià 3 n Carlos Slim. https://www.clikisalud.net/los-beneficios-del-baile-para-la-salud-fisica-y-mental/ F. (2020c, enero 6). Recomendaciones para un saludable retorno a clases . Clínica Foianini. https://clinicafoianini.com/recomendaciones-para-un-saludable-retorno-a-clases/ Vista de Causas y consecuencias de la Pandemia COVID-19. De la inmovilidad de la humanidad a la circulación desconcentrada de personas . (2019). Covid 19. https://revistas.unlp.edu.ar/ReDeA/article/view/10244/9024 Buitrago-Sierra, R. (s. f.). Caracterización morfológica del SARS-CoV-2 mediante microscopía electrónica . Sars Cov2. http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0123-77992021000100257&script=sci_abstract&tlng=es Attention Required! | Cloudflare . (s. f.). Blog. https://www.rentokil.com/cl/blog/en-que-consiste-la-desinfeccion-por-amonio-cuaternario/ A. (202